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人间四月读书天
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来源：文摘 作者：国学 发布时间：2007-04-13
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四月里，春天正悄悄地深入，仿佛有无限的希望。
“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖是希望，你是人间的四月天！”林徽因将她最深情的诗句写给爱子，在这样美丽的文字中成长的梁从诫，年过古稀仍在为国人的环保事业奔走。而在泛媒介化时代，被电视和电脑牢牢捆绑的孩子们，这样温暖的印迹，已不复存在。
四月像是在打趣我们，愚人节后，就是安徒生的生日。这一天，被国际儿童读物联盟IBBY设立为国际儿童阅读节，今年已是第40届。而国际儿童图书联盟成立于五十多年前，作为二战后在废墟瓦砾上升起的第一面人类和解的旗帜，它的口号是“通过儿童图书达到国际理解”。我们从《海的女儿》里读到牺牲的爱，从《丑小鸭》里读到忍耐和自尊，童话的世界是虚构的，却从不曾愚弄我们。那些经典的儿童读物，从开始到现在，改造和净化灵魂的作用无法估量，那是一种纯然美好的、良善的力量。然而书籍的厚重感，薪火相传的温暖，却在怡人的春天点点滴滴地消失着……孩子们在读什么？除了课本、教辅，真正意义上的阅读，还剩下多少？中国出版研究所“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”显示，我国阅读率持续走低，仅5％国民有读书习惯。成人尚且如此，何况孩童？ guoxue-cankao
一个人的精神发育史就是阅读史；一个民族的精神境界取决于阅读的水平；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。如此金玉良言，在今日的现状面前显得无比苍白。两会期间有代表以此为由提出设立“国家阅读日”，目的何其美好？却仅止于此。
书籍这个古老的文化载体，会不会随着人类的进步而不断焕发新的青春？孩子们读什么书，老师和家长应该如何引导？在工业社会浓重的汽油味里，寻找书香是一件多么值得期待的事。新教育周刊本期策划，和你一起看孩子今日的阅读。
“任何地方，不仅在我们这时代，书籍正是一切知识的源泉，各种科学的开端。一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了：他不仅用他自己的眼睛观察，而且运用着无数心灵的眼睛，由于他们这种崇高的帮助，他将怀着挚爱的同情踏遍整个的世界。”
——选自茨威格《书的礼赞》
秦文君：孩子永远需要阅读
让读书真正进入生活
现在的学生们的阅读状况不乐观，且有两极分化的趋势，不读书的很多，但也有一部分同学开始自发的寻求阅读，尽管人数微少，却也很值得欣慰了。因为阅读其实是很具有专业性的，对孩子来说，一定要经过鼓励。尤其现在的孩子们，因为父母忙于工作，电视甚至成了他们的保姆——可以吸引孩子注意力让他不要哭闹，慢慢就成了习惯，这样的话他们很自然地会拒绝阅读。毕竟看电视时没有互动，只是被动接受，长此以往，孩子的语言能力会下降，情感也会比较单一。 国学百科zgwww
其实每一个孩子都会对阅读多多少少有着天然的好感，引导是关键的一环。不能让孩子随便地胡乱阅读，要有选择性，而且要随着他的性格变化和年龄，相应地逐步升级，一个窍门是选的书最好比他平时的阅读水平稍低，他才会比较容易有满足感和动力。
我曾经遇到一个家长跟我抱怨说她天天逼孩子读书，但是孩子就是不肯。我问她给孩子看什么书？她说高尔基的著作。但是，她的孩子才10岁，真是让我哭笑不得。
除了要选适合孩子年龄和性格的书之外，也不能永远只读一个类型的书，不能说孩子喜欢童话你就只给他看童话，还要有程度上的提升。
在西方，很多家庭从孩子1岁半就开始了亲子共读，给孩子们听故事，而且有很多讲究：必须有书本这种物质上的形式，还要有良好的氛围，甚至妈妈们会准备专门的讲故事用的服装，引起孩子的兴趣，也营造家庭阅读的气氛。这都是值得我们效法的行之有效的经验。
还有，把孩子看过的东西保存着也是很重要的。我自己的女儿她小时候读的书，我都会准备两本，因为小孩子喜欢撕咬，书容易损坏。那另外保留下来的那本，就要培养孩子对书本的感情，这个是解决功利化阅读的一个重要手段。最好能给孩子准备一个小书橱，把他看过的书和鼓励他以后慢慢看的书摆在上面，一方面给他以成就感———看！你已经读了这么多的书；另一方面也是一种提醒，书橱的存在，是一个很重要的生活方式的象征。 国学百科zgwww
功利性阅读是对想象力的戕害
有一次讲座结束后，一个家长强烈地向我表示感谢，理由是她的孩子读了我的书以后，作文提高了很多分。我觉得挺悲哀的，阅读不该是这么狭隘的事情。事实上，这样的抱着很强功利性的阅读不能够让孩子发挥潜力，发挥想象。2006年我走了三四十所学校进行调研，有独立阅读体验的孩子不到10％，一般的学生就只知道读作文书。
非功利性的阅读应该是接触真正的文学和科学，认识自己，也认识这个世界，从而对事物有比较理性的看法。想到这种状况真的是挺着急的，这需要老师和家长一起来改善。家庭和学校阅读的作用是最大的，所谓读书节可能只是一时的。要精心打造，一步一步深入培养阅读习惯，需要从根本上感动他们。
改善儿童阅读，非一朝一夕在我国目前儿童阅读状况的改善并不乐观，一部分老师家长自己成长过程中就没有受过很好的阅读训练，而且社会的大环境也缺乏这样的氛围。在德国，家庭传承的阅读其实都是经过两三代的沿袭才形成的，及至慢慢地有了全民阅读的大气候。但是据我所知，我国师范院校对老师如何培训孩子阅读习惯的教育很不够。所以学校里也没有区别于语文课的专门的阅读课。同时，国内适合孩子看、代代相传的书不够多，两代人之间为同一本书所感动的经历太缺乏了。很多家长小时候读过、感动过的书后来就没有了。这也是儿童读物在出版上有待提高的地方。书香社会的打造，并不是一朝一夕的事情。 LOVE GUOXUE
除了学校和家庭，还应该鼓励孩子自己去认识图书馆。孩子们需要阅读顾问，这一角色可以由儿童文学作家、老师等来充当，也包括图书馆的老师，但是目前的不足，也在于这部分人对书的了解似乎还可以更深入一些。
阅读的孩子，前途是不可估量的。不仅让孩子得到趣味，得到成长，成为一个读书人。在浮躁的环境中，也更加可以让人保持一个安静的状态，让他的心灵家园更为丰富。同
时，当他把读书当成单纯的享受，对他的性格养成和接受方式的训练大有裨益。一个阅读的孩子，思维上比较理性，比较善于主动思维，同时阅读也丝毫不会妨碍他接受新媒介。
优秀的儿童文学是心底开出的花
当我们在把优秀的儿童文学作品介绍给孩子们阅读时，也会发现书店里总是有着不少格调比较低的读物。中国儿童文学应该更多地提供思想资源，对于生活的真相它必须要有所揭示。因为它是文学，要以单纯有趣的文学形式回答人究竟是怎样的，回答世界是怎样的，要传递民族精神，并表达全人类的道义和人们内心最真诚的呼唤，以及生活的真相。
儿童文学很多是描绘人类最初的模样，它的醒世作用净化心灵的功能是和它的梦想联系在一起的。它是美的、个性的、才情的、虚怀若谷的、诗性和妙趣的，有着人类内心的声音。天性的成分关系到儿童文学的高度。大气的儿童文学作品首先必须是心底开出的花。 国*学*参*考
谁动了孩子的时间？
孩子们阅读时间的不足与生活的多样化有关，可供选择的元素越多，时间就分配得越细越小。我身边的很多孩子除了日常去学校上课，完成校内老师布置的作业，课余还学钢琴、游泳，上美术班、少儿英语口语班，参加围棋兴趣组、数学提高班等（其中也有参加文学社、生活与写作班）。此外，成人的生活节奏加快，静心的时候比过去少，也是一个潜在因素。当然还有其他。我曾多次跟一些教育工作者、孩子和家长聊这个话题，听他们说。也许，这是个让大家都一言难尽的问题。
在尼尔?波兹曼的《童年的消逝》中有句话：“电报开始使信息变得无法控制。”美国人柯克?约翰逊针对印度乡村，专门研究了电视在具体语境中的作用，他在《电视与乡村社会变迁》中写：“电视永远地改变了印度乡村……给印度乡村社会变迁造成最显著影响的物质商品是电视机。”现代媒介快速、广泛地带来各种信息，它势必影响人类的生活。从心理接受角度看，电视、电脑等的吸引力显而易见，尤其对于少儿。现代媒介对阅读的冲击肯定是强大的，然而不是绝对。
孩子也需要平衡的智慧
多元必然会有冲突。每个人的生活都面临取舍。但是我认为只要引导得当，并不是绝对问题。一个孩子，身心健康最重要。只要是有益的活动，能够让孩子打开心灵、培养向上意识，都可以去投入。阅读也不在于量，一本好书的价值比多本普通书的力量强大得多；在读一本书时全身心集中投入，也比花很多时间坐在那儿痛苦而漠然地面对一本书强无数倍。对于成人，我认为重要的是——我们做我们应该做的，比如我一定给自己的孩子一个感觉：阅读和做游戏一样，也是你应该有的意识；抽出时间翻开书，静静地坐下来读，是妈妈对你的一个要求；此外，我也会与大家分享阅读感受，通过不同方式跟孩子们交流读书，告诉他们我读的书，听他们说他们读的书。 中国网ZGWWW
很多大人们都在积极地做着。孩子与书本分离也早已引起社会的重视，很多人都在反思并热切地投入让孩子亲近文学的工作中，比如专门的童书网站出现，“红泥巴”是其中非常专业、全面的一家，“妈妈宝宝”有特色；出版评点经典童书的专著，如《孩子，让我陪你一起成长》、《阅读儿童文学》、《图画书：阅读与经典》、《让孩子着迷的101本书》等；开展图书阅读推广活动，图书馆、学校、社区、出版社、作家、家长等联合起来，用多样方法让人们看到优秀读物，选择好的少儿图书，并且去读它们。
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