学习母语何必曰“利”？

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学习母语何必曰“利”？

来源：联合早报作者：国学转载发布时间：2007-07-27

新加坡传统华社对有关母语学习的课题看来仍然关心，但似乎已经丧失了大部分过去的热情。因为，过去捍卫华教的一代，眼看着儿女一代的成长过程，很多人都有一种无力感。家庭固然非常重要，但社会大趋势和大环境却如大河滔滔，挡也挡不住。唯一可以告慰的是，家里讲华语，所以孩子从小讲华语，华语成了母语，即使读写水平差，讲还是可以的。
即连决策者，看来也颇感吃力。一个显著的征象是，现在大家都在借助中国的经济崛起来鼓励人们要学好母语。换言之，是动之以利。内阁资政李光耀最近受邀为南洋理工大学孔子学院主持开幕式的讲话，基调便是如此。他劝导家长和学生，不要因为难学而放弃学习母语，否则将失去很宝贵的东西。家长不必太过在意孩子在小学和中学得苦学华文，不必一定要拿A甚或B或C，重要的是对这个语文有一种感觉，不管多困难也要坚持下去。
经济价值吸引人们主动学习语文
真是苦口婆心，既动之以利，也晓以大义。不过，几天后，很快就有一名女士写信到新加坡《海峡时报》，申诉孩子学习母语的困难，还批评小六会考的计分，影响了母语成绩不好者进入理想中学的机会。因此，她要求教育部把母语考试成绩同学生升学脱钩。意思是，不算分。她要教育部赶快检讨目前的双语政策。 LOVE GUOXUE
在这位女士心目中，母语处于何种地位可想而知。不过，她的投函也点出了目前许多与她处境相同的家庭所面对的困境。这些家庭以英语作为家庭语言，所谓母语(华语)其实已形同外语。孩子从一出娘胎就习惯讲英语，到了学校自然对华文产生了排斥的心理，更不懂得要学来何用，简直就同英国人的家庭一般。
据统计，现在的新加坡华族小一生当中，有超过半数家庭用语是英语，这是英语作为主导语言的社会大势使然，孩子是无辜的，他们只是社会和家庭环境的产物。当华语已经不是他们的母语时，我们又怎能期望他们对所谓的“母语”产生感情呢？因此，最后，也就只好动之以利了。也因此，李资政感慨道，要不是中国崛起，新加坡政府要推广母语(华语)，会越来越困难。“家长要孩子成为英文专才，我跟家长们讲了几十年，一个人对自己的基本认识，若缺乏了语言和文化，是无法做到的。随着中国崛起，家长们的态度改变了。我也常收到在中国经商的新加坡人的电邮，感激我逼他们学华语。”
某种语言若具有经济上的价值，人们自然的会主动去学习它。这正如上个世纪七八十年代，许多人自动去学习日语一样。现在，华语看来正逐渐对人们产生这样的经济魅力。
但是，真正意义上的母语是不和经济利益挂钩的，它与生俱来，自然而然，就像母亲，所以称为母语。我们现在面对的则是一个有半数以上华族家庭以英语作为孩子的母语的局面。这应该是学习母语(华语)所面对的最大问题。语言是一种习惯，当年轻的父母习惯了英语，并接受它为孩子的母语时，感情上他们已经同母语隔绝，甚至已经不认为华语是他们的母语。一些年纪较大的，则认为他们父母的方言才是他们的母语。问题是，他们的孩子绝大多数连方言也不会说了。因此，新加坡华社更应该积极行动起来，让孩子在情感上真正热爱华语，而不是“晓之以利”。

LOVE GUOXUE

作者：吴俊刚
(来源：新加坡《联合早报》，有删节)

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