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在美国学中文不再华裔独好 中文学校需改革教法
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来源：文摘 作者：国学 发布时间：2007-04-17
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中国侨网消息：据美国《星岛日报》报道，ESL(英语作为第二语言，English as Second language)课程曾是世界语言学习的趋势，但现在CSL(学习中文当作第二语言，Chinese as Second Language)在全世界大受欢迎，“IQ Chinese”(中文智能)企业教学指导陈姮良建议北加州中文学校准备好教导非华裔中文的能力，以在全球华文热的新趋势中获利。
在出版中文教学软件的“IQ Chinese”担任教学指导的陈姮良，根据亲身体验指出，第二语言的学习环境已经开始变，“以前我们缴学费学英文，今天非华人缴学费学中文。”
洋人肯花钱学中文
她指出，在纽约当中文保姆可有十万元年薪；2006年的全美外语教学学会组织(ACTFL)年度展览上有很多老美要探听有教中文的校区；2006年在田纳西州举行的全美外语教学学会组织展览中有一个非华裔用汉语拼音一分钟打41个字，另一个华裔老师打字一分钟只有27个字。
她说，她在展览上听到很多人在她身后讲中文，以为是同胞，回头一看不是。她感叹说，“将来我们的孩子要与这些人竞争，怎么只能让他们在上中文课时只有唱唱歌，吃吃糖果。”
她指出，美国政府重视中文学习，今年编列2200万元在中文与阿拉伯文教学上，因为美国认为中文学习的时间为法文与西班牙文的三倍到六倍以上，美国知道他们未来的敌人是中国人与阿拉伯人。 中国网ZGWWW
传统华校未得益
相反于一般人的印象，陈姮良认为加州是华文教学动作最淡的，她说，纽约、麻州、芝加哥的动作最大，美国南边也很热，这些州不断成立中文沉浸教学，希望老师从头到尾讲中文，因此她相信沉浸式中文环境将会美国更加开放。
陈姮良指出，华文不但在美国热，在全球也热，南韩的汉语热简直到了疯狂程度，教得好的中文老师薪水惊人。此外，巴黎、泰国、越南、日本都兴起中文教学风，因为他们都意识到将来的生意对象为中国人。
但是，既然美国有华文热，为何美国的中文学校老师没有在这块大饼中获利？她说，因为美国中文学校的教学方式大多针对华裔子弟，缺少对非华裔教学的方法。
华教老师得走出去
美国国防部推出“开始讲(Start Talk)”计划，花钱请一些学校推行暑期中文学习计划，南加州中文学校联合会也去申请，最初当局怀疑中文学校的能力，认为中文学校只能教好自己的小孩，很难教好非华人的小孩。陈姮良认为，中文学校老师要走出去，要告诉主流社会，我们教中文教得很好，稍微经过调整后更棒。
南加州中文学校联合会有五家中文学校被选上参与“开始讲”计划，此计划要求只收非华裔、无华语背景的高中生共320人，上课六周，共90小时，给五个学分，课程内容以汉语拼音以及生活日常用语为主。 国学×参考
担任该计划南加州尔湾分区2007年总监的陈姮良分享经验得失说，第一失败在教材，用以前教导华裔子弟的教材来教非华裔，结果课程第一学期报名爆满，因为免费，第二学期只小猫两三只。她认为，若中文学校只有这套教材，将来一定会被当局否决，她建议老师要多看外面有哪些教材适合教非华裔。
宜实行双轨化
第二失败为教法：中文学校的老师用翻译教学法，讲完一句中文后，翻译成英文，这样学生会等待听英文的解释，不会想懂中文。她强调，中文学校必须改变教学形态，要准备好开两种班级，其中一种是给非华人上的。她说，现在中文学校的学生不管怎样都可毕业，华裔子弟无心向学，如果开始招收洋学生，基于良币逐劣币的原则，以及看到连洋人都来学中文的趋势，华裔子弟开始感到有压力，可能会更认真学习。
她认为中文学校的教学要强化教学品质，仿效AP中文考试，了解如何教外国人。她也认为，全球中文学校的经营已经走向网络化，很多中文学校成立中英双语网页，这样表示学校已经在华文热中赚钱了，她建议其它中文学校借鉴。
陈姮良总结说，华文教学的未来趋势为：将有双轨制的CSL，教材教法将出现调整，将对高品质教学出现期许，中文学校将实践数码化，华语文数码学习中心的建置，以及跟别人分享互换教学设计的现象。她建议老师要不断进修，与其它教师协同合作达到多元教材的使用，提升教师信息素养与能力，之后作教学知识管理与分享。 zgwww.net
北加州中文学校联合会4月15日在南湾文教中心举行教师研讨会，邀请了包括陈姮良在内的多名专家演讲中文教学各方面问题。(梁文瑜)
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